Resumen

RAMOS-MENDOZA, Julio Cesar; TASAYCO-JALA, Abel Alejandro; PACHAS-BARRIENTOS, Luz Milagros  y  VALDEZ-ARANGO, Ada. O ensino remoto como facilitador do ensino superior público em tempos de pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.30, pp.1804-1820.  Epub 24-Jul-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.630.

Oferecer educação de qualidade em uma perspectiva digital significa ter um sistema on-line que permita um ambiente de comunicação on-line, por meio do trabalho colaborativo entre os alunos e seu relacionamento com o professor. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar o ensino remoto como facilitador do ensino superior público em tempos de pandemia. O estudo foi realizado sob uma abordagem qualitativa, descritivo-analítica. A técnica utilizada foi a entrevista; o instrumento utilizado foi um questionário com perguntas semiestruturadas a 5 professores e alunos de graduação de uma universidade privada, e o Atlas.ti 9 foi utilizado como ferramenta de análise. Os achados foram que o ensino virtual está ligado à adaptabilidade tecnológica e à acessibilidade tecnológica por meio da interação de novas tecnologias, domínio de plataformas enriquecendo o conhecimento. Concluiu-se que o ensino remoto é a ponte para o uso de ambientes virtuais, redes sociais e alfabetização digital sendo fortalecida por meio de ferramentas tecnológicas.

Palabras clave : Ensino remoto; Treinamento; Ensino superior; Alfabetização informacional; COVID-19.

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