Resumen

ROMERO, Gina Marcela Pérez; DIAZ, María Constanza Quevedo  y  RUIZ, Luz Karine Jiménez. Análise bibliométrica de estilos e estratégias de aprendizagem de línguas durante o período 1992-2022. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.29, pp.1261-1277.  Epub 06-Abr-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.589.

Estratégias de aprendizagem definidas como as ações usadas pelos aprendizes para melhorar sua própria aprendizagem e estilos de aprendizagem definidos como as abordagens usadas para adquirir conhecimento, são fatores fundamentais para determinar como os aprendizes estão aprendendo uma segunda língua e assim criando experiências que favorecem sua aprendizagem. Esta análise bibliométrica visa identificar o estado atual dos artigos científicos relacionados ao tema dos estilos e estratégias de aprendizagem de línguas indexados na base de dados SCOPUS, que rendeu uma amostra de 188 artigos em um período de 1992 a 2022. A importância de conhecer as estratégias e estilos de aprendizagem utilizados pelos estudantes para melhorar o ensino de uma língua tornou-se evidente.

Palabras clave : Bibliometria; Estratégias de aprendizagem; Estilos de aprendizagem; Aprendizagem de línguas.

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