Resumen

TAKEY, Henry Ernesto Infante; RIOJA, Ricardo De La Cruz; RIVAS, Gloria Maney Hu  y  HUAPAYA-CAPCHA, Yoselin Andrea. Comunicação em salas de aula virtuais na Universidade Tecnológica do Perú. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.29, pp.1211-1220.  Epub 06-Abr-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.585.

Atualmente, os espaços de trabalho e educacionais foram alterados pela pandemia, assim como a forma de se comunicar; passamos da comunicação no tempo para a comunicação em tempo real. Esta pesquisa tem como objetivo compreender a importância da comunicação em salas de aula virtuais, buscando identificar ferramentas e estratégias que permitam uma melhor comunicação virtual. A abordagem é quantitativa, do tipo básica, método hipotético dedutivo e delineamento não experimental descritivo, tendo sido obtida uma confiabilidade de 0,72 por meio do Alfa de Cronbach. A população foi composta por 25 alunos das faculdades da Universidad Tecnológica del Perú. Os resultados mostram que 12% não usam audioconferências, 25% não usam ferramentas de avaliação virtual que permitam uma melhor interação, o que significa que os professores não estão aproveitando as ferramentas tecnológicas para uma boa comunicação virtual. Conclui-se que há necessidade de melhorar a comunicação virtual com ferramentas tecnológicas.

Palabras clave : Comunicação; Comunicação virtual; Síncrona; Assíncrona; Salas de aula virtuais.

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