Resumen

PARDO, John Eloy Ponce; GUERRA, Reyna Emperatriz Hernández; ERAZO, Hans Manuel Jalixto  y  SARAVIA, Paulo Cesar Chiri. Techno stress no desempenho acadêmico em estudantes. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.28, pp.852-861.  Epub 09-Feb-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.559.

A tecnologia tem impacto na aprendizagem dos alunos, favorece o acesso à informação, aos programas acadêmicos virtuais, e o uso constante das redes sociais não passa despercebido. Isso torna o aluno mais dependente das Tecnologias de Informação e Comunicação. Portanto, o objetivo foi analisar como o tecnoestresse influencia o desempenho acadêmico dos alunos. Foi realizado um estudo de desenho correlacional transversal sob uma análise quantitativa com uma amostra de 251 alunos de uma universidade nacional. O instrumento utilizado foi a escala Likert. Os resultados mostraram que 49,40% tinham níveis médios, 28,69% baixos e 21,91% altos de tecnoestresse. Concluiu-se que o nível de tecnoestresse tem uma influência significativa e inversa sobre o desempenho acadêmico dos alunos. O impacto negativo dos altos níveis de estresse pode ser neutralizado por um alto nível de autoeficácia tecnológica.

Palabras clave : Estresse; estudantes; desempenho acadêmico; tecnologia; tecnoestresse.

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