Resumo

SALAZAR, Jenny María Ruiz; HUERTAS, Frank Duberlee Alvarez; QUISPE, Ana María Holgado  e  JANAMPA, Violeta Chuquiruna. Aprendizaje de las Matemáticas a través de los entornos virtuales en estudiantes de primaria. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.28, pp.660-668.  Epub 09-Fev-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.544.

Fruto de la pandemia, se incrementó el uso de diferentes herramientas digitales, en ese sentido, el objetivo de la investigación fue interpretar el aprendizaje de las matemáticas (ApM) que se desarrolla en los entornos virtuales del aprendizaje (EVA). La metodología fue de enfoque cualitativo-hermenéutico, el instrumento utilizado fue una guía de entrevista semiestructurada, extraída de la matriz de categorización apriorística, la técnica fue la entrevista, aplicada a seis expertos en el tema, éstas se dieron por medio de la plataforma ZOOM. Los hallazgos brindaron a la comunidad educativa, subcategorías emergentes, como: competencias para la vida desde la matematización y adecuada didáctica para garantizar aprendizajes más significativos. Las conclusiones indicaron que los conceptos del ApM en EVA consideran el contexto y los problemas relacionados con la sociedad, las acciones de los docentes antes de planificar deben estar asociadas a las necesidades, intereses e inquietudes de quienes van a aprender.

Palavras-chave : Aprendizaje matemático; EVA; Competencia matemática; Matemática; Estudiantes de primaria.

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