Resumen

MANRIQUE, Vijaya Ernestina García; VALDERA, Gino Gaona; GUERRERO, Walter  y  CABALLERO, Jesús Emilio Agustín Padilla. Aprendizagem autônoma através da virtualidade. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.28, pp.644-651.  Epub 09-Feb-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.542.

A aprendizagem dos alunos em tempos de pandemia teve um grande impacto na educação básica regular; é por essa razão que a aprendizagem virtual autônoma (AVA) se fortalece como uma resposta à necessidade humana de aprender. O objetivo foi interpretar o AVA em alunos que estavam confinados e construíram seus novos conhecimentos por meio da mediação tecnológica, o tipo de pesquisa foi o delineamento hermenêutico básico, a população foi composta por especialistas em mediação tecnológica e aprendizagem autônoma; Os resultados reafirmam que esse tipo de aprendizagem foi fortalecido em decorrência do confinamento vinculado à educação, à necessidade de continuar aprendendo, à orientação e à interação entre entidades educacionais, alcançando a autoaprendizagem, o autoconhecimento de si mesmo, a autorregulação do processo de aprendizagem e a autodireção sobre as necessidades do indivíduo. O artigo conclui com uma extensão do conceito de APV.

Palabras clave : Aprendizagem autônoma; Aprendizagem individual; Aprendizagem; Virtualidade; Mediação tecnológica.

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