Resumo

TEJADA, Nanci Alicia Huapaya Pevez De; ROJAS, Haydeé Liliana Vera; OLSSON, Sara Edith Castillo  e  DELGADO, Lilian Magdalena Llerena. Competências digitais e gestão diretiva en la profesionalidad docente. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.28, pp.606-614.  Epub 09-Fev-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.538.

Como resultado da COVID-19, as Competências Digitais (CD) e a Gestão Diretiva (DM) adquiriram grande relevância no campo educacional; por essa razão, o objetivo foi determinar a influência das CD e da DM no Desempenho Docente (DT). A metodologia foi quantitativa, com um desenho correlacional causal, transacional e com uma amostra de 101 educadores. A aplicação da pesquisa permitiu a coleta de dados que, quando tratados estatisticamente, produziram um valor de significância de 0,008 < 0,05 e um coeficiente de Nagelkerke de 17,8%, o que levou à conclusão de que a CD e a GD têm influência positiva e significativa no DT, bem como em todas as suas dimensões (preparação para a aprendizagem, ensino para a aprendizagem, participação na gestão escolar articulada à comunidade e desenvolvimento do profissionalismo e da identidade docente).

Palavras-chave : Gestão; Competência digital; Gestão; TIC; Profissionalismo docente.

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