Resumen

TICLLA, Maria Elena Rubina; RODRIGUEZ, Carmen Laura Alva; TORRES, Betzabeth Díaz  y  AYQUIPA, Rosa María Benavente. Desenvolvimento da consciência ambiental na perspectiva do ensino. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.28, pp.594-605.  Epub 09-Feb-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.537.

Com o uso da tecnologia, a escolarização foi acelerada como resultado da pandemia da COVID-19. O objetivo do estudo foi interpretar o desenvolvimento da consciência ambiental a partir da perspectiva de um professor. O estudo foi construído sob a abordagem qualitativa com design hermenêutico em nível interpretativo. Foi utilizado um guia de entrevista semiestruturado, aplicado a seis professores que cumpriram os pré-requisitos do estudo. As conclusões incluíram o fornecimento de informações à comunidade educacional para contribuir com o desenvolvimento da conscientização ambiental, o conhecimento profundo da conscientização ambiental e o uso de técnicas para promover um senso de valor e amor pelo planeta Terra. Para concluir, a conscientização ambiental precisa ser fomentada, pois é um processo que exige compreensão e domínio de uma variedade de ideias, bem como componentes estratégicos, bom comportamento e responsabilidade ambiental.

Palabras clave : Consciência ambiental; Perspectiva do professor; Desenvolvimento da consciência; Meio ambiente.

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