Resumen

QUIQUE, Carmen Lourdes Ledesma  y  PEREZ, Jackeline Karina Sevairos. Uso de ferramentas digitais para o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.27, pp.509-517.  Epub 09-Ene-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.533.

O desenvolvimento de padrões intelectuais nos estudantes é de vital importância, pois os ajuda a poder realizar uma ampla análise da informação. Portanto, o objetivo deste estudo é estabelecer a relação entre as ferramentas digitais e o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes. Para este fim, foi realizado um estudo básico, descritivo, transversal e transversal de análise correlacional com uma amostra de 38 estudantes aos quais foi aplicada uma pesquisa utilizando a escala de medição Likert composta de duas variáveis. Como resultado, 55,3% tinham um nível médio de uso de ferramentas digitais e 71,1% um alto nível de desenvolvimento do pensamento crítico. Concluiu-se que o uso de ferramentas digitais está relacionado ao desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes da Instituição Educacional Manuel de Mendiburu, na cidade de Tacna.

Palabras clave : Ferramentas digitais; TIC; Pensamento crítico.

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