Resumo

LOPEZ, Claudia FranciscaTiclla; NAVARRO, Bertha Consuelo; PALACIOS, Juan Manuel Ninahuanca  e  BARRERA, Victor Ernesto Caro. Acompanhamento pedagógico e ensino para a aprendizagem. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.27, pp.307-314.  Epub 09-Jan-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.516.

Nos últimos anos, vários estudos sobre questões educacionais mostraram que o desempenho dos professores é um dos fatores que tem um impacto significativo sobre a qualidade da educação. O objetivo desta pesquisa foi determinar a relação entre o apoio pedagógico e o ensino para a aprendizagem em uma instituição educacional peruana. Para este fim, foi realizado um estudo quantitativo, transversal e básico, no qual foram utilizados dois questionários como instrumentos, que foram validados pelo julgamento de especialistas, a população da pesquisa era composta de 131 professores, a amostragem foi simples e aleatória, composta de 100 participantes. De acordo com os resultados obtidos, a estatística de Pearson obteve um valor de 0,63, confirmando que existe uma relação significativa entre ensino para aprendizagem e apoio pedagógico em uma instituição de ensino. A conclusão é que o apoio pedagógico tem uma relação significativa com o ensino para a aprendizagem em uma instituição de ensino peruana.

Palavras-chave : Monitoramento; Clima educacional; Aprendizagem significativa; Estratégias de ensino; Metodología de aprendizagem.

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