Resumo

YATACO, Patricia Valera; CASTRO, Martha Ysabel Torres; VALDIVIA, María Isabel Vásquez  e  LOPEZ, Galia Susana Lescano. Aprendizagem da língua inglesa através de ferramentas digitais no ensino superior: uma revisão sistemática. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.27, pp.200-211.  Epub 09-Jan-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.507.

Atualmente, a dinâmica global exige que os profissionais sejam fluentes em vários idiomas, sendo o inglês um dos mais valorizados nos negócios e/ou na educação. Com base nisso, a maioria das universidades ensina este assunto a fim de garantir a aquisição de habilidades necessárias no mundo moderno. Com base nesta premissa, o estudo aprofundou o uso de ferramentas digitais e seus benefícios específicos na aprendizagem da língua inglesa no ensino superior, desenvolvendo uma metodologia de revisão sistemática. Como resultado da pesquisa, ficou evidente através de 14 artigos científicos publicados em revistas de alto impacto que as ferramentas digitais favorecem o aprendizado, contribuindo assim para o desenvolvimento da compreensão oral, escrita e auditiva, concluindo que existem metodologias que podem ser utilizadas pela integração de ferramentas digitais para melhorar os níveis de aprendizado em inglês dos estudantes do ensino superior.

Palavras-chave : Aprendizagem; Ensino superior; Ferramentas digitais; Língua inglesa.

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