Resumen

GUERRA-REYES, Frank; NARANJO-TORO, Miguel; BASANTES-ANDRADE, Andrea  y  GUERRA-DAVILA, Eric. Fortalecendo a formação de alunos da Educação Básica como aprendizes de pesquisadores. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.27, pp.113-126.  Epub 28-Feb-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.501.

A preparação dos professores como pesquisadores em seu trabalho de treinamento é uma alternativa para melhorar seu desempenho. Portanto, procuramos entender os significados atribuídos à pesquisa por estudantes da Educação Básica, integrados como pesquisadores aprendizes. Foram utilizados: grupos de discussão e entrevistas semi-estruturadas. Entre os instrumentos utilizados estavam: uma bateria de propostas detonantes e matrizes de análise de categoria. Para a apresentação dos resultados e sua posterior discussão, foram utilizadas nuvens de palavras, tabelas de resumo e redes semânticas projetadas com o apoio do programa ATLAS.ti. Conclui-se que o treinamento de pesquisa de futuros professores constitui um novo cenário de intervenção teórico-metodológica que deve ser abordado a partir do ensino universitário. Desta forma, o ensino é restituído a sua condição de profissão vital para a melhoria das condições socioculturais e para o desenvolvimento integral dos professores, dos estudantes e da comunidade interativa.

Palabras clave : Aprendizagem por inquérito; Assistentes de pesquisa; Treinamento de professor; Educação básica.

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