Resumo

CARVAJAL LIMACHI, Clara Evelin  e  CARRANZA ESTEBAN, Renzo Felipe. Propriedades psicométricas da escala de envolvimento acadêmico em estudantes universitários bolivianos. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.2254-2264.  Epub 23-Dez-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.489.

O presente estudo analiza as propriedades psicométricas da escala de engajament acadêmico em estudantes universitários bolivianos. Pesquisa que segue as diretrizes de um desenho instrumental onde participaram 572 universitários de ambos os sexos com idades entre 17 e 47 anos. A análise da estrutura interna da escala de engajamento acadêmico por meio de fatorial confirmatório revelou que a estrutura é satisfatória (χ2 = 28,147, p = 0,01; CFI = 0,988; TLI = 0,970 e RMSEA = 0,080), evidências de validade convergente e discriminante. A confiabilidade é adequada (α > 0,70). Conclui-se que a escala de engajamento acadêmico em universitários é um instrumento breve válido e confiável.

Palavras-chave : Propriedades psicométricas; Análise fatorial; Confiabilidade; Engajament acadêmico; Estudantes universitários.

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