Resumen

ALVARADO ACUNA, Georgina Rosa; PONCE PARDO, John Eloy; HERNANDEZ GUERRA, Reyna Emperatriz  y  CHIRI SARAVIA, Paulo Cesar. Ensino virtual e satisfação dos alunos em tempos de pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.2219-2227.  Epub 09-Dic-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.486.

O avanço do ensino online nas universidades é uma realidade para o desenvolvimento das aulas em tempos de COVID-19, isto forçou, rapidamente, a ter que estudar através de várias plataformas virtuais e isto levou os professores a enfrentar novos desafios, alguns destes desafios serão analisados nesta pesquisa. O objetivo era determinar a relação entre o ensino virtual e a satisfação dos estudantes em tempos de pandemia em 2022. Um estudo transversal de projeto correlacional foi realizado sob uma análise quantitativa com uma amostra de 100 estudantes de uma universidade pública de Lima. O instrumento utilizado foi a escala likert, o resultado foi que 57% percebem que o ensino virtual é desenvolvido a um nível regular e 15% percebem um nível pobre. Concluiu-se que o ensino virtual em uma universidade nacional em Lima está diretamente relacionado à satisfação do estudante, ou seja, se o ensino virtual melhorar, os estudantes se sentirão melhor, o que gera melhor motivação e desempenho. Os estudantes apreciam o uso de métodos ativos e ferramentas TIC.

Palabras clave : Aprendizagem on-line; E-learning; Ensino virtual; Satisfação do estudante; Pandemia.

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