Resumen

CARDENAS, María Cristina Gutiérrez; PEREZ, Fernando Eli Ledesma; ALBORNOZ, Violeta Cadenillas  y  HUAMANI, Justiniano Aybar. Uso de ambientes virtuais para fortalecer o pensamento crítico. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.2052-2061.  Epub 23-Nov-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.473.

A implementação da educação virtual devido à pandemia que originou a doença COVID-19, determinou os professores a darem outra olhada em seu desempenho profissional sobre como conseguir o desenvolvimento de competências e habilidades, como nas aulas presenciais. O objetivo deste estudo era determinar a influência do uso de ambientes virtuais no fortalecimento do pensamento crítico. A metodologia foi quantitativa, com um desenho quase experimental, pois foi aplicado um programa "Fazendo uso de ambientes virtuais na área de Ciências Sociais" a 29 estudantes do grupo de controle e 29 estudantes do grupo experimental. Os resultados mostraram que, no pós-teste, a média do grupo de controle foi de 17,09% e no grupo experimental de 41,9%. Concluiu-se que o uso de ambientes virtuais influencia significativamente o pensamento crítico dos estudantes.

Palabras clave : COVID-19; Pensamento crítico; Ambiente virtual.

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