Resumen

SOSA HERNANDEZ, María del Pilar  y  VILLAFUERTE ALVAREZ, Carlos Alberto. Cultura inclusiva: caminho para a atenção à diversidade na educação. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.1918-1931.  Epub 23-Nov-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.461.

Em tempos recentes, a cultura inclusiva se concentra em criar uma sociedade segura, acolhedora, colaborativa e inclusiva, é uma base importante para que todos aprendam e para que os estudantes alcancem o nível mais alto possível, onde seu propósito é desenvolver um código comum, compartilhado pela comunidade educacional. O objetivo da presente pesquisa foi dar a conhecer através do método bibliográfico, os diferentes estudos sobre o desenvolvimento da cultura inclusiva no caminho da atenção à diversidade na educação, considerando 52 artigos. Os resultados mostram que a realidade educacional apresenta problemas inclusivos, devido ao aspecto das condições econômicas, necessidades, culturas e condições de saúde. Parte das conclusões afirma que a cultura inclusiva é desenvolvida como uma ferramenta e processo para ajudar os educadores a avaliar normas e práticas culturais, através dos valores e princípios que são promovidos na educação inclusiva; além disso, é um elemento essencial que permite a melhoria da qualidade da educação e da gestão.

Palabras clave : Cultura inclusiva; Educação; Participação; Respeito.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )