Resumo

MATHEWS, Willy Gastello; GARAY, Jessica Paola Palacios; ALCEDO, Jesús Manuel Guerrero  e  CORONADO, Christian Raúl Linares. Educación inclusiva en las organizaciones educativas: una revisión bibliográfica. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.1837-1847.  Epub 23-Nov-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.455.

La educación es un derecho ganado para todos, la cual debe impartirse en las mismas condiciones de calidad y aplicando estrategias que se adecuen a estas necesidades particulares, como es el caso de las personas con algunas dificultades de diferente índole. analizar la educación inclusiva en los centros educativos. En cumplimiento a lo mencionado, se revisaron 50 artículos científicos y artículos de revisión en el tema de los que se registraron 25 estudios, extraídos de bases de datos como Ebsco, Scielo, Dialnet y Google Académico. Para finalizar se destaca que la relevancia que la educación inclusiva tiene en los diferentes espacios académicos donde las personas más vulnerables participan en el esfuerzo de llevar una vida digna ejerciendo su derecho a la educación. De tal manera que la conclusión fue que la educación es un derecho universal que no distingue ninguna condición diferente del estudiante, sin embargo, la inclusión aún no se ha cristalizado por presentar trabas de diferente índole.

Palavras-chave : Educación inclusiva; Organizaciones educativas; Integración; Equidad y diversidad.

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