Resumen

CASA-COILA, Manuela Daishy et al. Avaliação formativa no processo de ensino e aprendizagem durante a pandemia da COVID-19. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.25, pp.1729-1741.  Epub 30-Sep-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.449.

A avaliação formativa no processo de ensino e aprendizagem foi um desafio durante a pandemia da COVID-19. O objetivo do estudo é analisar a avaliação formativa na educação durante a pandemia. A metodologia foi a busca e seleção de 22 artigos científicos indexados em bancos de dados da Scopus, Web Of Science, Scielo, os estudos de avaliação coletados no âmbito da abordagem baseada na competência durante a educação em tempos de pandemia, a partir da evidência de aprendizagem de acordo com os critérios de avaliação estabelecidos no desenvolvimento do processo de aprendizagem. A conclusão foi que o feedback oportuno é um processo eficaz para avaliar o desempenho do estudante na realização do aprendizado, concentrando-se na qualidade do produto, que é alcançada através da auto-avaliação, autonomia, motivação e reflexão para melhorar o aprendizado do estudante.

Palabras clave : Aprendizagem; Ensino; Avaliação; Formativa; Feedback.

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