Resumen

GUISVERT ESPINOZA, Roxana Nelly  y  LIMA CUCHO, Lida Ivonne. Gamificação no aprendizado da matemática na educação básica regular. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.25, pp.1698-1713.  Epub 30-Sep-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.447.

A educação, diante dos contextos atuais, busca que o professor desempenhe um papel de arquiteto e motivador de aprendizagem de forma dinâmica e lúdica, também, é urgente que ele esteja especialmente preparado no uso das novas mídias pertencentes às TIC que trouxeram o século XXI. Neste sentido, o objetivo deste artigo era analisar os benefícios da gamificação como estratégia para o ensino da área de matemática aos alunos do Ensino Fundamental Regular. Foi utilizada uma metodologia de revisão de literatura e 29 estudos foram analisados. A literatura selecionada determinou que a aplicação da gamificação melhora a educação matemática e também estimula e motiva os estudantes a continuar aprendendo de forma didática e independente, utilizando uma ferramenta tecnológica que é amplamente assimilada pelos nativos digitais.

Palabras clave : Gamificação; Matemática; Educação; Ferramentas tecnológicas; Competências digitais..

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