Abstract

PALACIOS ZENTENO, Alejandro Víctor. Coaching de professores e soft skills na aprendizagem de alunos do ensino médio, Lima, Peru. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.25, pp.1543-1555.  Epub Sep 14, 2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.433.

As mudanças aceleradas na sociedade exigem uma educação integral por parte do estudante, que deve ser composta de valores, competências, conhecimentos e soft skills. Diante desta realidade, a presente pesquisa foi realizada com o objetivo de estimar a influência do treinamento de professores e das habilidades suaves no aprendizado dos alunos do ensino médio. Para este fim, o estudo foi baseado em uma abordagem de pesquisa quantitativa, tipo básico, desenho correlacional causal não experimental e método dedutivo hipotético, em uma amostra de 234 estudantes. Da mesma forma, foi aplicado como instrumento um questionário validado pelo julgamento de especialistas, e sua confiabilidade foi determinada pelo cálculo do alfa do Cronbach. Finalmente, os resultados determinaram que existe uma influência entre o coaching de professores e as competências transversais na aprendizagem dos alunos do ensino médio, bem como em sua aprendizagem conceitual, aprendizagem processual e dimensões de aprendizagem atitudinal.

Keywords : Acompanhamento pedagógico; Qualidade educativa; Habilidades.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )