Resumen

APAZA CHAVEZ, Madlyn Susana  y  RIVERA MUNOZ, Jorge Leoncio. A gestão educacional como fator de qualidade em instituições públicas de ensino. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.25, pp.1367-1374.  Epub 08-Sep-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i25.418.

O governo peruano implementou várias "reformas" educacionais; no entanto, não é suficiente o esforço para se concentrar em uma reforma voltada para os gerentes das instituições educacionais. É importante que haja uma especialização em gestão para os diretores, pois em nosso país não existe uma carreira chamada Administração da educação, da prática pedagógica ou da própria gestão. O objetivo deste documento é descrever a gestão educacional como um fator importante para alcançar a qualidade na educação. O tipo de pesquisa é descritivo, o objetivo é caracterizar a gestão do diretor da Instituição Educacional "Gustavo Mohme Llona" no distrito de Puente Piedra em 2016. Os resultados mostram que a gestão do principal pode ser considerada pouco eficiente. Em conclusão, as três dimensões da gestão nos permitem estudar o funcionamento de uma instituição de ensino e a qualidade, como um ajuste a um propósito, procura dar autonomia e capacitação ao principal para alcançar os objetivos propostos.

Palabras clave : Aprendizagem; Educação; Qualidade Educacional.

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