Resumen

HERRERA, Alex Vicente Herrada; VASQUEZ, Jackeline Elizabeth Alva  y  LLARO, Kony Luby Duran. Estratégia do Aprendizagem Invertida no Ensino da Educação Superior. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1233-1248.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.410.

Este artigo de revisão de literatura intitulado Estratégia de Aprendizagem Flipada no Ensino Superior tem como objetivo analisar a pesquisa sobre o uso da estratégia de Aprendizagem Flipada no ensino superior entre os anos 2016-2021. Dez artigos publicados em periódicos indexados foram analisados utilizando o projeto de revisão sistemática da literatura para a coleta de dados. Nesse sentido, a análise dos dados coletados determinou que, durante a pesquisa, foram identificadas características essenciais da estratégia de Aprendizagem ao Vivo que podem ser de grande utilidade no campo do ensino superior. O escopo desta pesquisa contribui e promove a prática do Flipped Learning, assim como a necessária atualização tecnológica dos professores que favorece o desenvolvimento de competências digitais adaptadas à sociedade da informação e do conhecimento.

Palabras clave : Aprendizagem; Estratégia de ensino; Ensino superior; Aprendizagem ao ar libre.

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