Resumen

BARRERA RUIZ, Rister; TAPULLIMA MORI, Calixto; PIZZAN TOMANGUILLO, Nieves del Pilar  y  PIZZAN TOMANGUILLO, Sandra Lucero. Atitudes empreendedoras em estudantes do ensino médio sob a abordagem de trabalho colaborativo. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1204-1214.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.408.

O trabalho colaborativo como estratégia de aprendizagem é uma ferramenta importante e amplamente utilizada, pois contribui para o desenvolvimento de habilidades de comunicação, compromisso, solidariedade com os colegas e atitudes empreendedoras; neste sentido, o objetivo do estudo foi estabelecer o efeito que o trabalho colaborativo tem sobre o desenvolvimento de atitudes empreendedoras nos alunos do ensino médio. A abordagem do estudo foi quantitativa, aplicada, experimental-quase-experimental, composta de uma amostra de 37 alunos da quinta série do ensino médio, 18 deles como grupo de controle e 19 pertencentes ao grupo experimental. Foi aplicado o questionário Perfil do Potencial Empreendedor, composto de 30 itens. Os resultados mostraram que no grupo experimental tanto as atitudes empresariais quanto seus componentes (auto-estima, tomada de riscos, necessidades de realização e percepção de controle interno) tiveram um aumento significativo entre o pré e o pós-teste, o que mostra que são estatisticamente diferentes (ρ= .003), enquanto o grupo de controle teve o oposto (ρ= .263). Concluiu-se que o trabalho colaborativo tem um efeito significativo sobre o desenvolvimento de atitudes empreendedoras.

Palabras clave : Empreendedorismo; Estudantes; Realização; Riscos; Atitudes; Empreendedorismo.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )