Resumen

MANRIQUE, Claudia Adriana Medina. Níveis de apropriação tecnológica e uso de Tablet na rede rural Aricoma da UGEL Crucero em um cenário sem conectividade, 2022. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1144-1152.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.403.

O uso de tabelas é um fator chave nos níveis de apropriação tecnológica. A pesquisa relacionou as variáveis do estudo através de um estudo correlacional. Um questionário de 18 perguntas foi utilizado para o uso do Tablet dividido em 6 partes: percepção da facilidade de uso, percepção da utilidade, pressão social, conhecimento prévio, design e usabilidade, e intenção de uso. Para o desempenho do ensino, foi aplicado um questionário de 16 perguntas, dividido em 5 partes: nível de acesso, nível de adoção, nível de adaptação, nível de apropriação e nível de invenção em uma amostra de 139 estudantes. Foi encontrada uma associação significativa entre o uso de Tablet e a apropriação tecnológica com um valor R de 0,9555. Em resumo, a adoção do uso do Tablet nos processos acadêmicos aumenta a apropriação tecnológica e, por sua vez, a automação educacional.

Palabras clave : Uso de tabelas; Apropriação tecnológica; Estudantes; Professores; Processos acadêmicos.

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