Resumo

ORTIZ, Walter Demetrio Díaz; DIAZ, Elena del Rosario Mendocilla Martínez de  e  SALAZAR, Teresita del Rosario Merino. Ferramentas virtuais para melhorar as competências digitais dos professores em tempos de pandemias. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1059-1073.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.397.

A chegada da pandemia levou muitos professores a repensar os seus processos de ensino, especialmente em ferramentas virtuais, pelo que o objectivo deste estudo era determinar se o programa de formação em ferramentas virtuais permite aos professores melhorar as suas competências digitais. A metodologia foi aplicada. O seu design era pré-experimental. A técnica de inquérito foi utilizada e dois questionários foram utilizados como instrumentos para medir as duas variáveis de estudo. A população era composta por 77 professores dos três níveis de ensino. Os dados recolhidos foram processados e ordenados para responder aos objectivos do estudo e aos testes de hipóteses. Os resultados mostraram que há uma melhoria significativa no desempenho pedagógico dos professores quando utilizam plataformas tecnológicas, bem como na informação sobre os benefícios oferecidos pelas novas tecnologias em contextos pandémicos.

Palavras-chave : Competências digitais; educação; ferramentas virtuais, pandemia, plataformas tecnológicas.

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