Resumen

ARANGO, Edwar Salazar  y  RINCON GOMEZ, Sandra Lorena. Teatro infantil. Uma estratégia de treinamento pedagógico na primeira infância. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1034-1046.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.395.

O teatro infantil como uma estratégia de formação da primeira infância começa com a intenção de fornecer alternativas pedagógicas, em correspondência ao currículo educacional do Equador; Em direção a uma metodologia de aprendizado fazendo. A pesquisa foi qualitativa, descritiva design; Os instrumentos de observação participantes e a entrevista com seus respectivos processamento de informações fornecem a partir da análise e interpretação dos dados, descrevem, explicam as experiências de aprendizagem em crianças de 4 a 5 anos de idade, da escola "Juan Jacobo Rousseau"; em relação ao teatro em seu processo de treinamento como fenômeno estudado; na aquisição e desenvolvimento de habilidades. Para concluir; A influência do teatro infantil no desenvolvimento cognitivo, processual e atitudinal pode ser descrito positivamente; Servir isso, como base para promover vantagens de treinamento em comunicação, socialização em diferentes contextos educacionais do jogo dramático; contribuindo para o desenvolvimento integral infantil.

Palabras clave : Teatro infantil; Treinamento; Infância; Jogo dramático; Currículo.

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