Resumen

SANCHEZ NORONO, Irene V.  y  PRIETO G., Juan Luis. Desenho de uma atividade de formação para futuros professores de matemática em construções euclidianas com GeoGebra. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.933-946.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.387.

Este manuscrito descreve os elementos de design de uma atividade de treinamento sobre construções euclidianas com o GeoGebra. A atividade formativa é baseada na ideia de aprendizagem proposta pela Teoria da Objetivação, uma teoria histórico-cultural do ensino-aprendizagem da matemática, que é complementada pelo conceito de Atividade de Leontiev. Ao concatenar essas ideias, emergem os elementos que estruturam a atividade formativa. Os elementos da atividade visam mobilizar determinados conhecimentos geométricos, em atenção à resolução de tarefas de construção euclidiana com o GeoGebra. O desenho da atividade de treinamento representa um primeiro passo para entender o papel desempenhado por artefatos digitais, como o GeoGebra, na aprendizagem geométrica.

Palabras clave : Aprendizagem; Exercício; Formação de professores; Geometria; Teoria da Objetivação.

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