Resumen

SUAREZ LEANDRO, Orlando. Relevância do Projeto Educacional Institucional diante das demandas socioculturais da comunidade. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.879-885.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.382.

A educação deve estar em permanente mudança de acordo com os avanços da sociedade; uma das ferramentas é o planejamento de médio e longo prazo. O objetivo foi conhecer a relevância do Projeto Educacional Institucional (PEI) frente às demandas da comunidade. A partir de uma abordagem qualitativa que aplica o método de estudo de caso e análise documental do Projeto Educacional Nacional, Projeto Educacional Regional, Projeto Educacional Local e PEI para comparar com as demandas do contexto, por meio de entrevistas com atores educacionais. Verifica-se que o PEI não reconhece as demandas da comunidade; essas demandas levaram ao aprimoramento de suas atividades econômicas: agricultura e pecuária, fortalecendo sua identidade cultural e promovendo os recursos turísticos como fontes de renda econômica. Os demais projetos tiveram a limitação de priorizar apenas aspectos como inclusão, convivência, participação cidadã e democrática e as demandas prioritárias das comunidades rurais.

Palabras clave : Projeto educacional institucional; Demandas comunais; Relevância pedagógica; Escola rural; Identidade cultural.

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