Resumen

SANCHEZ-CHAVEZ, Valentina; CUBAS-DIAZ, Maribel; VENEGAS-CLAROS, Juana María Luisa  y  SALAZAR, Julio Gustavo Rodríguez. Incidência do design thinking em competências genéricas durante a educação virtual. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.23, pp.538-544.  Epub 28-Mayo-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i23.355.

2021, no Peru, continua a ser utilizada a educação virtual, que foi implantada um ano antes devido ao confinamento obrigatório, que gerou a pandemia COVID-19, contexto esse que exigiu adaptação à nova normalidade e busca de soluções criativas; Uma alternativa poderia ser nas instituições de ensino a utilização do design thinking, metodologia centrada na pessoa que por meio da inovação busca soluções criativas, o objetivo formulado foi demonstrar a incidência do design thinking nas competências genéricas durante a educação virtual, na metodologia, na abordagem quantitativa com design aplicativo descritivo foi utilizado, o estudo foi aplicado a uma população de 90 alunos do ensino médio, o tratamento estatístico dos resultados permitiu concluir que houve uma incidência entre o design thinking nas competências genéricas durante o ensino virtual.

Palabras clave : Habilidades genéricas; COVID-19; Educação; Design thinking.

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