Resumo

GONZALES, Nelson Paucca et al. Avaliação remota na perspectiva de estudantes universitários da região metropolitana de Lima. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.22, pp.319-331.  Epub 09-Mar-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i22.339.

Desde os últimos dias do mês de dezembro de 2019 até os dias atuais, ocorreram mudanças radicais nos diversos âmbitos da sociedade devido à disseminação da pandemia do COVID-19, o campo educacional não ficou alheio a esse fato. Portanto, o objetivo da pesquisa foi comparar as perspectivas de estudantes universitários sobre a avaliação remota realizada por professores durante o ano letivo de 2020. Metodologicamente, teve uma abordagem quantitativa não experimental, desenho comparativo e método dedutivo. Além disso, levou-se em consideração a técnica de levantamento e o questionário como instrumento. A amostra foi composta por um total de 316 alunos, que afirmam não haver coerência lógica no processo de avaliação pelos professores durante o desenvolvimento das aulas síncronas.

Palavras-chave : Avaliação remota; Perspectiva; COVID-19; Síncrono; assíncrono.

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