Resumo

VILCANQUI, Nain Maraza; VILCANQUI, Beker Maraza; CHOQUE, Gladys Martha Flores  e  VILCANQUI, Queke Maraza. Percepción del Clima organizacional en la escuela y su incidencia en la educación. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.22, pp.213-226.  Epub 07-Mar-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i22.329.

La investigación se realizó con el objetivo de identificar la Percepción del Clima Organizacional en docentes y administrativos de la Institución Educativa Primaria N° 70081 de Salcedo Puno 2017. El tipo de estudio fue descriptivo; la muestra estuvo conformado por 15 unidades de estudio entre docentes y administrativo; para la recolección de datos se aplicó el cuestionario CLIOUNing, que mide las percepciones sobre el clima organizacional de acuerdo a las dimensiones que consiente dicho instrumento (Gestión Institucional, Retos personales e Interacción Institucional); con siguientes resultados: del promedio total, nos permiten apreciar que el 53.9 % de satisfacción, donde se evidencia una percepción medianamente favorable del clima organizacional; el segundo conglomerado representa 30.3 % el cual indica un clima favorable y el menor conglomerado, indica 15.7 % que representa un clima organizacional desfavorable, se concluye que existe un clima organizacional mediamente favorable.

Palavras-chave : Clima Organizacional; Gestión Institucional; Interacción Institucional; Retos Personales.

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