Abstract

VILCANQUI, Nain Maraza; VILCANQUI, Beker Maraza; CHOQUE, Gladys Martha Flores  and  VILCANQUI, Queke Maraza. Percepção do clima organizacional na escola e seu impacto na educação. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.22, pp.213-226.  Epub Mar 07, 2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i22.329.

A pesquisa foi conduzida com o objetivo de identificar a Percepção do Clima Organizacional em professores e pessoal administrativo da Instituição de Ensino Primário N° 70081 de Salcedo Puno 2017. O tipo de estudo foi descritivo; a amostra consistiu de 15 unidades de estudo incluindo professores e pessoal administrativo; para a coleta de dados, foi aplicado o questionário CLIOUNing, que mede percepções do clima organizacional de acordo com as dimensões do instrumento (Gestão Institucional, Desafios Pessoais e Interação Institucional); com os seguintes resultados: da média total, podemos apreciar que 53. 9 % de satisfação, onde uma percepção moderadamente favorável do clima organizacional é evidente; o segundo grupo representa 30,3 % que indica um clima favorável e o menor grupo indica 15,7 % que representa um clima organizacional desfavorável, conclui-se que existe um clima organizacional moderadamente favorável.

Keywords : Clima Organizacional; Gestão Institucional; Interação Institucional; Desafios Pessoais.

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