Resumen

PANIORA MARROQUIN, Fanny María; PANIORA MARROQUIN, Yda Juana; MAURICIO AVALOS, Rubén Moisés  y  LOAYZA ROMERO, Milena. Redes sociais e desempenho acadêmico na área de comunicação em alunos do ensino básico regular no Peru. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.21, pp.97-108. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i21.287.

O objetivo geral desta pesquisa é verificar a relação entre as redes sociais e o desempenho acadêmico na área da comunicação em alunos do 4º e 5º anos do ensino médio. Este estudo foi do tipo básico, com delineamento transversal não experimental, de nível descritivo correlacional, a população do estudo foi composta por 194 alunos, com amostra probabilística estratificada com aplicação de fórmula estatística com um total de 129 alunos, a técnica utilizada A partir do levantamento e observação, o questionário nas redes sociais foi utilizado como instrumento utilizando a escala Likert com alta confiabilidade; e o registro das fichas de avaliação do sujeito da comunicação. Para validação, foi aplicado o coeficiente de correlação de Spearman, com valor de rs = 0,513, que mostra correlação positiva moderada, com valor de p = 0,000 <0,05. Concluindo que existe uma relação significativa entre as redes sociais e o desempenho acadêmico na área da comunicação em alunos do 4º e 5º anos do ensino médio.

Palabras clave : aprendizagem; área curricular e software educacional.

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