Resumo

AGUIRRE IDROGO, Yesica Mabel; VARGAS NAVARRO, Rachel; HUAMAN GUZMAN, Abraham Moises  e  GUTIERREZ NARREA, Giovanna Sonia. Uso das TIC na compreensão de textos em inglês em alunos do ensino médio. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.21, pp.72-82. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i21.285.

O objetivo do estudo foi determinar o impacto do uso das TIC na compreensão de textos em inglês em alunos do quinto ano de uma instituição de ensino do distrito de Lurín. Este estudo tem uma abordagem quantitativa, com um nível experimental aplicado e um desenho quase-experimental. A população foi composta por 150 alunos e a amostra foi de 60 alunos divididos em dois grupos, um grupo controle e um grupo experimental. A amostragem foi não probabilística, a técnica utilizada para a coleta de dados foi o survey e como instrumento um teste de conhecimento, que consistiu em 20 questões, este instrumento foi validado por meio de julgamento de especialistas. De acordo com os resultados, verifica-se que o uso das TIC teve um impacto significativo na compreensão de textos em inglês em alunos do quinto ano do ensino médio.

Palavras-chave : Segunda língua; Compreensão crítica; Compreensão literal; textos inferenciais.

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