Resumo

CHAVEZ REINOSO, Jorge Patricio; CHAVEZ GUEVARA, Jorge Ernesto; VILLARREAL MEZA, Dayana Cristina  e  ORTIZ PARRA, Luis Antonio. Fatores de estresse em estudantes universitários em tempos de pandemia (Covid-19). Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.20, pp.310-324. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.275.

O objetivo do presente artigo é identificar os determinantes do estresse em estudantes universitários e analisar como este fenômeno influencia o desempenho acadêmico no ensino e na aprendizagem. O estudo foi realizado durante o período da pandemia (maio de 2021), com uma abordagem mista, sendo um estudo descritivo, transversal, de campo e documental com apoio bibliográfico; o que nos permitiu identificar os fatores de estresse e como eles afetam o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes das diferentes faculdades da Universidade Nacional de Chimborazo, em suas diversas carreiras e especialidades. De acordo com os resultados, 57% afirmaram que a metodologia da educação virtual tem sido muito e extremamente estressante, 70% dos estudantes foram afetados pela educação virtual e estão estressados, 72% desejam voltar à educação presencial, 88% afirmam que o dever de casa gerou maior estresse, 86% indicam que a pandemia afetou seu desempenho acadêmico e, finalmente, que a situação econômica e os problemas familiares são fatores que geraram maiores níveis de estresse nos estudantes. Conclui-se, portanto, que a educação virtual afetou os níveis de estresse dos estudantes do ensino superior durante a pandemia, com impacto nas esferas psicológica, comportamental e cognitiva.

Palavras-chave : Pandemia; Covid-19; Educação virtual; Stres; Estudantes universitários.

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