Resumo

VALERO ANCCO, Vidnay Noel; CALDERON QUINO, Katty Maribel; PARI ORIHUELA, Miryam  e  ARPASI MAMANI, Uriel. Fatores socioeconômicos e engajamento acadêmico em estudantes universitários em contextos da pandemia SARS-CoV-2. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.20, pp.290-300. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.273.

Esta pesquisa foi orientada pelo objetivo de estabelecer se o acesso à tecnologia e serviços de internet; e a condição de trabalho estão relacionadas ao engajamento acadêmico (EA) em estudantes universitários em contextos de educação remota. O trabalho é enquadrado no tipo não experimental com desenho correlacional transversal e explicativo. O trabalho é enquadrado no tipo não experimental com desenho correlacional transversal e explicativo. A amostra foi composta por 253 alunos da Faculdade de Ciências da Educação, especificamente 222 mulheres e 31 homens, selecionados por critério não probabilístico. Para coletar as informações, a técnica de pesquisa foi utilizada por meio do questionário sociodemográfico e do questionário Utrecht Work Engagement Scale (UWES-17) administrado via Formulários do Google. Os resultados encontrados indicam que não há relação entre o acesso à tecnologia, o serviço de internet e a condição de trabalho com a EA em estudantes universitários em contextos de educação remota.

Palavras-chave : Envolvimento acadêmico; Ensino superior; Estudantes que trabalham; Fatores socioeconômicos; Satisfação nos estudos.

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