Resumen

ARAOZ ENRIQUEZ, Clotilde; BLANCO AYALA, Luis Fernando; OBREGON ALZAMORA, Norka Inés  y  GALLEGOS RUIZ CONEJO, Ada Lucía. Interculturalidade no Desenvolvimento da Identidade Nacional em Alunos do Colégio Emblematico nº 56001 "Mateo Pumacahua", Sicuani-Cusco. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.20, pp.278-289. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.272.

Este artigo contribui para a análise e interpretação da interculturalidade e identidade nacional em alunos, para refletir sobre as políticas educacionais. O objetivo principal é determinar a influência entre as variáveis. A pesquisa é quantitativa. A amostra foi determinada por amostragem aleatória simples, à qual foi aplicada a fórmula para determinar o tamanho da amostra de 51 professores e 217 alunos. Foram elaborados dois instrumentos de coleta de dados e, para sua aplicação, foram submetidos a testes de confiabilidade estatística, para isso foi utilizado o procedimento estatístico: coeficiente alfa de Cronbach. Os resultados mostram que os aspectos interculturais aplicados pelos professores durante a docência são bons e promovem o desenvolvimento da Identidade Nacional dos alunos. Concluímos que a Interculturalidade utilizada pelos professores influencia significativamente no desenvolvimento da Identidade Nacional nos alunos do Colégio Emblematico nº 56001 "Mateo Pumacahua", Sicuani - Cusco

Palabras clave : Diversidade cultural; Identidade cultural; Integração cultural; Interculturalidade.

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