Resumen

TORRES-PENAFIEL, Jhonny Santiago  y  GUAMAN PAGUAY, William Marcelo. Ansiedade e estilos de enfrentamento em estudantes de psicologia educacional. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.20, pp.246-254. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.269.

O objetivo da pesquisa foi verificar a correlação da ansiedade e os estilos de enfrentamento dos alunos da carreira de Psicologia Educacional. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa, descritiva e correlacional, trabalhamos com o Inventário de Ansiedade de Beck e um Questionário de Enfrentamento do Estresse, o mesmo que permitiu descrever a relação das variáveis da população estudada, na qual, uma amostra de 58 jovens estudantes que atendiam aos critérios do programa SPSS 23, que foi utilizado para descrever e analisar os dados obtidos. Como resultados, pode-se perceber que existe uma correlação inversamente proporcional entre as duas variáveis dentro dos resultados obtidos p-0,38, pelos quais se obtém uma correspondência entre ansiedade e estilos de enfrentamento, identificando o lado positivo dos problemas e também aprendendo com as dificuldades que surgem.

Palabras clave : Ansiedade; Estilos de enfrentamento; Estudantes; Psicologia.

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