Resumo

ABATA, Mercedes; SUAREZ, Rodrigo; PORTILLA, Adamary  e  VAYAS, Mirka. Eficácia do Método "Total Physical Response" na capacidade comunicativa dos principiantes em inglês. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.20, pp.237-245. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.268.

O principal objetivo desta pesquisa qualitativa era determinar a eficácia do uso da Resposta Física Total (TPR) para desenvolver habilidades de fala em alunos iniciantes em uma escola rural. Este estudo foi aplicado utilizando o método de pesquisa de ação envolvendo observação, planejamento e implementação. O processo foi realizado em aulas de cinco semanas durante o período de novembro de 2019-janeiro de 2020 com 26 alunos da 7ª série na escola "Belisario Quevedo". Os instrumentos utilizados eram formulários de observação estruturados e não estruturados e o diário do professor. Os resultados mostraram que o TPR é eficaz no desenvolvimento de habilidades de fala em iniciantes do inglês como língua estrangeira. Em conclusão, "Total Physical Response" ajudou os iniciantes a se familiarizarem com o idioma e a aprenderem inglês com o uso de movimentos, mímicas e gestos, fazendo com que os alunos produzissem a língua inglesa para se comunicarem.

Palavras-chave : Resposta física total; Capacidade de falar; Pronúncia; Vocabulário; Fluência; Fluência.

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