Resumen

ROJAS ALVAREZ, Vicente. Gestão organizativa da atenção à diversidade e à coexistência escolar nas instituições públicas de ensino. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.20, pp.3-22. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i20.249.

A pesquisa visa verificar a relação entre a gestão organizacional da atenção à diversidade e a convivência escolar em instituições públicas de ensino de nível médio da Floresta Central. O estudo é não experimental, nível descritivo; foi utilizado o método científico hipotético-dedutivo, com desenho correlacional comparativo. A amostra foi realizada por 480 colaboradores, das UGELs Chanchamayo, Pichanaki, Satipo, Pangoa, Río Tambo e Río Ene Mantaro; a quem foram aplicados dois questionários, os quais foram submetidos à validação e confiabilidade. Os resultados da análise comparativa revelam que a maioria dos pesquisados pela UGEL e o porte da instituição de ensino percebem um bom nível de gestão organizacional de atenção à diversidade e um nível favorável de convivência escolar. Em conclusão, destaca-se uma relação direta, forte (0,793) e altamente significativa (**, p <0,01) entre a gestão organizacional da atenção à diversidade e a convivência escolar.

Palabras clave : Gestão organizacional; Atenção à diversidade; Vida escolar; Instituições educacionais públicas; Colaboradores.

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