Resumen

DELGADO TOGRA, Danny S.; SALAZAR MORENO, José M.  y  HERRERA HERRERA, Laura d.A.. Ferramentas da web 2.0 no desenvolvimento de habilidades de leitura. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.19, pp.668-676.  Epub 30-Sep-2021. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i19.227.

Este artigo trata da capacidade de leitura dos alunos do terceiro ano do ensino médio na Unidade Pública de Educação Martha Bucaram de Roldós, localizada na paróquia de Tarqui, ao norte da cidade de Guayaquil. As habilidades de leitura foram analisadas por meio de um conjunto de indicadores ou dimensões e a influência das ferramentas Web 2.0, através da integração destas em um ambiente virtual desenvolvido no Moodle para melhorá-las. A pesquisa teve uma abordagem quantitativa-qualitativa, seu escopo foi descritivo-correlacional, o universo escolhido para esta pesquisa foi de 218 estudantes das sessões da manhã e da tarde da instituição. Para o desenvolvimento da pesquisa foi utilizado um instrumento validado por 5 especialistas, obtendo um CVI 0,99 e um alfa de Cronbach de 0,732. Uma vez analisados os dados, verificou-se que os participantes tinham um alto nível de habilidade de leitura e nível de leitura, com 43% a um nível excelente e 56% a um nível adequado, com apenas 1% da população a um nível deficiente.

Palabras clave : TIC; Habilidades de leitura; Ferramentas Web 2.0..

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