Resumo

ESCOBAR MEDINA, Grace Elizabeth; PESANTEZ CEDENO, Zoila Filomena; CEDENO SEMPERTEGUI, María Leonor  e  CHIRIBOGA POSLIGUA, María Fernanda. Qualidade do ensino universitário na área da Planificación Ocho do Equador: Resignificação da pesquisa. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.19, pp.647-656.  Epub 30-Set-2021. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i19.225.

Este artigo analisa as ações humanas na sociedade como um produto integral e em particular a educação como a fonte de todo o conhecimento e aprendizagem. Um papel social, baseado na qualidade da educação universitária e no reposicionamento da função de pesquisa como o principal elo para empreender esta tarefa. O objetivo da pesquisa é provocar uma re-significação da pesquisa no Distrito 8 do Equador, contribuindo para melhorar a qualidade da educação. O método é qualitativo e hermenêutico, utilizando técnicas práticas de entrevista com professores e gerentes na área de estudo. Os resultados indicam que o homem está em constante mudança, ele é treinado como profissional para uma melhor qualidade de vida e a pesquisa é o eixo principal. Conclui-se que os informantes concordam que o conhecimento científico está em construção inicial e que a pesquisa deve estar inter-relacionada com os resultados do aprendizado.

Palavras-chave : Pesquisa Educacional; Qualidade Educacional Universitária; Paradigma.

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