Resumo

VILLAFUERTE GARZON, Cristian Moisés. Educação presencial na modalidade virtual, perspectiva de satisfação do aluno em tempos de COVID-19. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2021, vol.5, n.17, pp.124-135.  Epub 30-Mar-2021. ISSN L:2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i17.163.

2020 foi um ano de aprendizado e transformação, principalmente no campo educacional devido à pandemia COVID-19, pois obrigou mais de 1,2 bilhão de alunos em todo o mundo a deixarem as aulas presenciais e se mudarem para ambientes virtuais, forçando uma nova realidade educacional. O presente estudo tem como objetivo analisar a satisfação de alunos da educação presencial que frequentam aulas virtuais por confinamento, por meio da observação da percepção de qualidade em uma Instituição de Ensino Superior do Equador, por meio de um instrumento de sua própria elaboração que analisa diversos fatores de qualidade, e que permitiu a participação de 4.498 alunos. Demonstrar as conquistas das IES estudadas e a confirmação de estudos anteriores em torno dos desafios que tiveram de enfrentar desde o enquadramento legal à implementação de ambientes virtuais significativos.

Palavras-chave : Educação; ensino superior; ensino virtual; pandemia; COVID-19.

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