Resumen

ROSERO MORALES, Elena del Rocío; PEREZ CONSTANTE, Myrian Biviana; RUIZ MORALES, Mercedes Isabel  y  MAYORGA JACOME, Lilia Cristina. Processo didático e habilidades de leitura em crianças do primeiro ano do ensino fundamental. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2020, vol.4, n.16, pp.634-644. ISSN 2616-7964.

Resumo É apresentado um estudo que descreve os diferentes processos didáticos no desenvolvimento da habilidade de leitura em meninos e meninas do primeiro ano do E.G. Básico, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino das habilidades de leitura, através da aplicação de um processo didático composto pelo método silábico. O objetivo principal foi analisar os processos didáticos nas habilidades de leitura em bebês. A metodología utilizada para a análise das informações foi por meio do sistema de metanálise onde os autores expressam urna opinião, além disso, a busca foi realizada em sistemas credenciados e em bases de dados qualificadas e certificadas sobre a variável habilidade de leitura. Como resultados, conclui-se que o Método Silábico é o principal método de ensino e aprendizagem significativa do desenvolvimento da leitura, a metodología da pesquisa descritiva auxilia na análise dos processos necessários à aquisição da leitura e sua influência no ensino

Palabras clave : Processo didático; leitura; habilidades; educação básica.

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