Resumo

DELGADILLO BALDERRAMA, Pepe. Ações educativas junto às comunidades de aprendizagem, processo formativo dialogico e participativo de professores. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2020, vol.4, n.16, pp.569-589. ISSN 2616-7964.

Resumo Ñas Escolas Superiores da Bolívia, é importante priorizar as ações educativas das comunidades de aprendizagem como um processo diaíógico e participativo de formação de professores. O objetivo principal do estudo foi determinar o tipo de atenção que os professores dispensam aos alunos dessas instituições em relação á formacao pedagógica e didática. O método aplicado foi dialético-materialista, com base nos demais métodos teóricos e empíricos. Quanto ao desenvolvimento e análise dos resultados, obteve-se que 84% dos atores educacionais afirmam que a formação de professores é isolada e individualista, não há colaboração, nem diálogo participativo na formação de professores, portante os entrevistados e respondentes são eles ratificam esta posição. Conclui-se determinando que as ações educativas possibilitam o desenvolvimento da formação de professores na interação dialógica e participativa das experiências.

Palavras-chave : Ações educativas; escolas superiores; comunidades; diaíógico; participativo.

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