Resumo

MANZANO DIAZ, Angélica. Síndrome de burnout em professores de urna Unidade Educacional, Equador. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2020, vol.4, n.16, pp.499-511. ISSN 2616-7964.

Resumo A síndrome de burnout é um conjunto de síntomas de exaustão emocional que afetam a saúde e o desempenho pessoal-profissional no trabalho. O objetivo principal do estudo foi analisar o nivel de burnout apresentado pelos docentes, medindo a prevalência de despersonalização, esgotamento emocional e realização pessoal. O desenho da pesquisa foi descritivo, a técnica utilizada foi a survey, instrumento questionário Maslach Burnout Inventory (MBI] composto por 22 itens na forma de afirmações, sobre os sentimentos e atitudes do profissional no seu trabalho e em relação aos alunos. Entre os principáis achados, 29% dos professores da unidade educacional sofrem de fadiga emocional; despersonalização foi de 17%; e 85% dos professores têm um alto nivel de desempenho. Conclui-se que os professores apresentam baixa prevaléncia da síndrome, existem professores situados em escala media e urna população relativamente pequeña com urna alta prevalência que pode ser um fator de risco

Palavras-chave : síndrome de burnout; professores; exaustão emocional; despersonalização; realização pessoal.

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