Resumo

HERNANDEZ CORONA, Alfredo; PENA PEREZ, Benjamín; PINTLE DIAZ, Brenda Abigail  e  MORALES CHAVEZ, Germán. Critérios de formato e conteúdo na revisão por pares de textos acadêmicos com estudantes universitários. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2020, vol.4, n.16, pp.365-380. ISSN 2616-7964.

Resumo As habilidades são compreendidas como conquistas que derivam do cumprimento de critérios ou exigências acadêmicas, entre as quais pode ser feita urna diferenciação, como aquelas relacionadas ao formato do texto (ortografía, padrões de citação, etc.) e aquelas relacionadas ao conteúdo do texto (Fazer síntese, exemplificar ou ilustrar eventos e argumentar). Os efeitos do uso de urna rubrica na revisão por pares sobre conformidade dos critérios de formato e conteúdo em tarefas de escrita foram avahados. Participaram 20 estudantes de psicología, trocando textos com revisores do mesmo grupo durante 20 sessões. Os resultados indicam diferencas no cumprimento dos dois tipos de criterios, sendo as mudancas nos critérios de conteúdo mais evidentes. Os resultados deste estudo são discutidos em termos da utilidade da revisão por pares e dos "artigos fináis" que são solicitados nos cursos de psicología.

Palavras-chave : Critério; Conteúdo do texto; Habilidades de escrita; Revisão por pares; Rubricas de avaliação.

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