Resumen

TORRES DIAZ, Silvia Eugenia; HIDALGO APOLO, Gladys Angélica  y  SUAREZ PESANTEZ, Karla Verónica. Habilidades sociais e desempenho acadêmico em adolescentes do ensino médio. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2020, vol.4, n.15, pp.267-276. ISSN 2616-7964.

Resumo O baixo rendimento escolar evidenciado no sistema educacional equatoriano segundo os dados fornecidos pelo Ineval (Instituto de Avaliação da Qualidade Educacional), motiva a investigação deste problema. Em tal virtude; 0 estudo se propôs a analisar as relações entre as habilidades sociais e o desempenho escolar de alunos do ensino medio de um centro educacional da cidade de Loja, com idades entre 16 e 18 anos. A metodología utilizada para a análise das informações é constituida pelo desenho descritivo. A amostra considerada no estudo foi de 91 alunos do segundo ano do ensino medio. Os instrumentos de medida utilizados foram o teste EHS Social Skills Scale e o registro cumulativo das qualificacoes de cada um dos alunos participantes. Conclui-se que o alto nivel de habilidades sociais está relacionado ao alto desempenho acadêmico, enquanto o baixo nivel de habilidades sociais está relacionado a baixos níveis de desempenho acadêmico.

Palabras clave : Alunos do ensino medio; habilidades sociais; desempenho acadêmico.

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