Resumo

FLORES GALEANO, Jennifer Karina; BARRIGA FRAY, Luis Fernando; BARRIGA FRAY, Johanna Isabel  e  CABEZAS LLERENA, Kerly Yesennia. Análise de métodos de correcáo de erros para melhorar a habilidade de escrever. Horizontes [online]. 2020, vol.4, n.14, pp.118-126. ISSN L:2616-7964.

Resumo Nesta investigação, os métodos de correção foram analisados para melhorar o desenvolvimento das habilidades de escrita em estudantes de inglês do terceiro ano da turma de Educação Básica "A" na Unidad Educativa "José María Román" durante o período letivo de 2017 a 2018. As pesquisas foram para identificar como o professor aplica métodos de correção para melhorar a habilidade de escrever nos alunos e descrever seus beneficios. Para atingir esses objetivos, o método etnográfico e a técnica de observacáo foram aplicados a 35 alunos daquela escola. Os principáis resultados mostraram que a falta de aplicação dos métodos de correção afeta o desenvolvimento das habilidades de escrita nos alunos, que métodos de correção como: correção por pares, autocorreção e código de erro permitem que os alunos melhorem sua escrita e o aprendizado de inglês, e a maneira pela qual o professor aplica esses métodos beneficia os alunos no processo de aprendizagem

Palavras-chave : Métodos de ensino; correção; desenvolvimento; habilidades; escrita.

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