Resumo

GOMEZ GUZMAN, Luz Migdonia  e  PEROZO CHIRINOS, Sunny Raquel. As práticas pedagógicas dos professores na Colômbia, com base no Projeto Educacional Institucional (PEI). Horizontes [online]. 2020, vol.4, n.14, pp.102-117. ISSN L:2616-7964.

Resumo O objetivo deste artigo é apresentar urna abordagem teórica e conceitual de como as práticas pedagógicas dos professores na Colômbia se desenvolveram a partir das disposicóes do Projeto Educacional Institucional (PEÍ) de cada escola ou faculdade, considerado um instrumento de identificação e adequado de cada instituição para orientar a obtenção da qualidade educacional levantada na nova constituição política colombiana de 1991. Metodológicamente, urna abordagem teórica e crítica foi proposta usando dois níveis, monográficos, com o objetivo de revisar as fontes para coletar as ideias das abordagens. Conceitual e, em seguida, foi desenvolvido um nivel hermenêutico, no qual foi feita urna interpretação com base no suporte, validade e escopo. A reflexão final dessa análise teórica leva a confirmar a importância de integrar as disposições do projeto PEÍ ñas práticas educacionais, para as quais é necessário que o professor seja totalmente identificado com suas metas e objetivos.

Palavras-chave : Projeto educacional institucional; qualidade; autonomía; identidade; instituição; práticas pedagógicas.

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